逍遥游

     以下是几个我的学生的经典言论：

                                                                                一   杀气   

      一日做眼保健操，当做到第四节的时候，一个调皮学生双手握空心拳放在两眼前面，从里面张开眼睛，左右张望，以为我没有发现。我朝他走去，他本能地身子往后缩。于是发生以下对话：

师：“你把眼睛闭上，好好做！”

生：“我没有睁开眼睛！”

师：“没有睁开眼睛你怎么知道老师走过来了！”

教学目标：

1、通过观察、思考、操作（画图）等多种手段，探究、理解并掌握一种或以上解决鸡兔同笼问题的方法。

2、初步感知解决鸡兔同笼问题的多种方法之间的内在联系及解决问题方法的多样性。

3、感受数学在实际生活中的作用和数学的魅力。

教学过程：

一、情境导入

师：同学们，我们隔壁的一个小朋友告诉我，昨天他们幼儿园老师让他们在一张纸上画一些小鸡和小兔，其中有两个小朋友画成了这样。（课件出示）你们觉得这两个小朋友画得符合老师的要求吗？

生：不符合，第一个小朋友画的全像小鸡，第二个小朋友画得全像小兔。

二、画图探究

师：你观察得很仔细，其实这两个小朋友有一点是符合要求的，老师要求他们共画8只，从这点来看是画对了。如果要你们帮他们两位修改一下，该怎么改呢？

在教学小学数学六上年级关于分数乘法和分数除法中解决问题部分内容时，很多中下学生看到题目都不知道从何下手，数量关系十分混乱，令我十分苦恼。另一方面，涉及到除法计算的，我主要教方程，算术方法不太教。很多老师还是不太放心，都在用算术方法教，有的干脆双管齐下，我坚持只教方程，所以开始遇到了不少困难。

苦思冥想之下，得到一个方法，是否可行，有待验证。

以下面两个题目为例：1、美术班有女生20人，男生是女生的4/5，男生有多少人？

2、美术班有男生20人，是女生的4/5，女生有多少人？

《用字母表示数》教学设计

教学目标：

引用

自由飞翔 的 引用 引用 引用 很实用的地图

 

引用

kewang 的 引用 引用 很实用的地图

引用

一杯清茶 的 引用 很实用的地图

 

 

教学目标：

1.

    头痛啊，真是书到用时方很少啊！今天碰到一个数学问题，要用到对数，查了老半天，终于弄懂了对数的运算法则。可是接下来问题又来了，查对数表的方法忘得一干二净，空对着一张常用对数表却无从下手！

    这个问题困扰我好多天啊，因为要把对数的问题将给学生听，所以自己得要知道怎么查对数表。

    结果发现自己真的好笨啊，即使我教给学生查对数表的方法，那也很麻烦，不易理解，现在的计算器都可以计算对数了，用计算器算不就得了？OH!My！

08学年，高桥小学叶青老师到益农镇小支教，我因而有幸认识了他，并直接或间接地得到他的很多帮助。叶老师给我的印象是工作从容不迫，有条不紊，他的课堂也是一样。

假期中偶尔翻出《萧山教育》2009年第三期，封面人物就是叶青老师。“卷首寄语”是叶老师的一篇《教育是一种“慢”的艺术》。时下不是倡导高效的课堂教学吗？高效想必与快节奏有密切联系吧。为什么叶老师反倒说教育是一种“慢”的艺术呢？

文中写道，叶老师从朋友珍藏的木雕藏品中感悟到，教育学生的过程就像木雕工艺的选材，加工乃至木材本身的生长，都是一个“慢”活，更是一种“细”活，需要润物细无声的潜移默化。

博客作为一种新兴的互联网现象，它的意义不仅仅在于自身，而在于它展示了互联网的发展方向。作为一名教师,在教育教学过程中有许多的教学感悟和教学反思，希望能与他人进行交流和分享,进一步地提高自己的教育教学水平；也能与别人分享学习与成长的快乐。事实证明，教育博客是推进教育信息化、促进教师自身素质的发展、提高学校办学效能的有效途径。现在我校的每位教师和班级都建立了自己的博客，“读博”“写博”“评博”正逐渐成为益小教师新的教研方式、新的交流方式。为了引导和鼓励大家正确使用博客,特举办第二届优秀博客评选活动。现将具体事宜通知如下： 

一、活动口号：我与博客共成长